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【M&M8人物】朱进:守望星空的科普人
时间:2015-07-03    来源:CMGS    浏览数: 字体:【

 

 

城里灯太亮,要看星星只能去郊区,只要有空,我在晴天的晚上都想去拍星星,这是我生活的一部分。 ——朱进

从小爱看星星的朱进自然而然地迷上了天文,1981年高考时便选择了北京师范大学天文系。1991年,获得南京大学天文学博士学位,分配到了中国科学院国家天文台工作。

自1994年开始,他主持北京施密特CCD小行星研究项目,到2001年止,共发现了获国际小行星中心暂定编号的小行星2728颗,其中已有1214颗获得永久编号和命名权。1997年6月3日,朱进的项目组还发现了一颗彗星,后来它被命名为“朱—巴拉姆”彗星。在研究领域颇有建树,朱进也成为国际天文学联合会小天体提名委员会的委员。

2002年9月,一纸任命状改变了朱进的人生轨迹,他调任北京天文馆馆长,从一位天文专职科研人员,转变为专职科普工作者和兼职的科研人员。多年来,几乎每个月,朱进都要“出镜”向公众解释天文现象,每周组织北京市青少年科技俱乐部天文兴趣小组的活动。

 

 

天文学最适合科普宣传

 

 

按照朱进的理解,天文学是最适合进行科普宣传的学科,它基本上是不能忽略的一个学科。仅从培养人的角度而言,不一定把所有人都培养成天文学家,最重要的,对于教育来讲其实就两件事,一个是好奇心,一个是诚信的态度,这应该作为中小学生最重要的培养目标。让学生保持对未知东西的好奇心,包括小孩诚实的品德,这都是天生的。

 

 

天文学应走进中小学课堂

 

 

在每年一度的北京校外教育论坛上,我们总是会听到朱进呼吁——重视天文学基础教育,在中小学开设天文课。在朱进看来,天文学研究的是地球大气层以外的东西,涵盖整个宇宙中除了地球外所有的时间和空间,提供了丰富的、地球实验室里所远远不可能实现的各种极端物理条件。因此天文学的发现层出不穷,几乎每个月甚至每个星期,国际天文领域都会有易于被公众理解或者关注的重要发现,同时,也时常会发生诸如日月食、流星雨等易于被普通公众观测的天文现象。

朱进觉得遗憾的是,在“数理化天地生”这自然科学的六大基础学科中,天文学是唯一在我国的中小学没有列入正式课程的学科。“由于国内长期缺乏对天文学科教育功能应有的重视,不但在中小学没有天文课程,在大学阶段真正有机会了解和学习天文的学生人数也非常少”,朱进说,“全国到目前为止有天文系的大学只有4所,全国每年招收的天文专业本科生只有100人左右,远远低于发达国家的水平。”

十多年来,朱进和中国天文学会普及工作委员会的同事们一直奔走在全国多个中小学校,他们开设天文特长班的实践也产生了良好的效果。他们大力推出的全国中学生天文奥林匹克竞赛也越来越得到中小学天文爱好者的喜爱,中国学生在国际天文奥林匹克竞赛中不断取得佳绩,也有不少天文奥赛中冒尖儿的同学如愿考入大学天文系深造。如今,北京市丰台区已经率先考虑在全区小学开设天文课,这把朱进普及天文知识的理想大大推进了一步。

天文学虽然是冷门专业,但是,朱进所在的北京天文馆已然成为广大天文爱好者的科普乐园,每当各种天文现象发生之际,都会掀起学习天文学知识的高潮,天文学已经是科普热门。

 

 

 

 

 

 

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